آموزش چرخه آب با استفاده از رویکرد 7E

کد مقاله : 1341-NCSE4

نویسندگان

امیرحسین چشمه خاور *

چکیده مقاله

آموزش مؤثر چرخه آب برای افزایش آگاهی محیطی و سواد علمی دانش‌آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است. چرخه آب در مدارس عموما با استفاده از روش‌های سنتی تدریس می‌شود. روش‌های سنتی آموزش اغلب بر یادگیری منفعلانه تکیه می‌کنند، جایی که دانش‌آموزان اطلاعات را بدون مشارکت فعال در فرآیند یادگیری دریافت می‌کنند. این رویکرد ممکن است موجب درک سطحی و فراموشی سریع مفاهیم علمی شود. در مقابل، رویکرد‌های فعال یادگیری، مانند مدل آموزشی 7E، می‌توانند به طور قابل توجهی درک مفاهیم علمی را در دانش‌آموزان بهبود بخشیده و باعث تثبیت مطالب در ذهن آنها شوند. هدف این مقاله بررسی کاربرد مدل آموزشی 7E در تدریس چرخه آب است. در این راستا، ابتدا به بررسی دقیق هر یک از مراحل الگوی 7E پرداخته می‌شود و سپس با ارائه مثال‌های عملی و فعالیت‌های پیشنهادی، نشان داده می‌شود که چگونه می‌توان این الگو را در کلاس درس به کار گرفت. نتایج نشان داد رویکرد 7E با ترکیب یادگیری فعال، کاوش علمی و ارتباط با زندگی واقعی، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مفاهیم را به‌صورت عمیق‌تر و پایدارتر درک کنند. این روش نه‌تنها دانش علمی را افزایش می‌دهد، بلکه مهارت‌های ضروری برای زندگی و کار در دنیای امروز را نیز تقویت می‌کند.

کلیدواژه ها

آموزش، علوم، یادگیری، رویکرد 7E، تدریس فعال

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر