| نقش فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش علوم تجربی و تاثیر آن بر افزایش بازدهی آموزش |
| کد مقاله : 1273-NCSE4 (R2) |
| نویسندگان |
|
محمد مهدی فضلی1، امیرمحمد مومیوند1، شیما نصری *2 1پردیس شهید رجایی دانشگاه فرهنگیان قزوین 2دانشگاه فرهنگیان قزوین |
| چکیده مقاله |
| نقش فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در آموزش علوم تجربی، انقلابی در شیوه یادگیری و تدریس ایجاد کرده است. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر این فناوری‌ها بر بهبود یادگیری دانش‌آموزان، توسعه روش‌های تدریس و افزایش مشارکت در فرآیند آموزشی انجام شد. بر اساس نتایج، استفاده از هوش مصنوعی و ابزارهای فناورانه مانند شبیه‌سازی‌ها، آزمایشگاه‌های مجازی و تحلیل داده‌های آموزشی، منجر به افزایش درک مفاهیم پیچیده علمی، بهبود مهارت‌های عملی و ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان شده است. همچنین، این فناوری‌ها توانسته‌اند به معلمان در طراحی محتوای آموزشی شخصی‌سازی‌شده و شناسایی نقاط ضعف یادگیرندگان کمک کنند. تحلیل‌های انجام‌شده نشان می‌دهد که ادغام این فناوری‌ها در سیستم‌های آموزشی، موفقیت‌آمیز بوده و فرصت‌های نوینی برای ارتقاء کیفیت آموزش فراهم آورده است. هوش مصنوعی با استفاده از ابزارهایی مانند شبیه‌سازی‌های علمی، آزمایشگاه‌های مجازی، معلم‌های هوشمند و واقعیت مجازی، می‌تواند تجربه یادگیری را برای دانش‌آموزان جذاب‌تر و تعاملی‌تر کند. همچنین این ابزارها این امکان را به دانش‌آموزان می‌دهند تا بدون نیاز به تجهیزات پیچیده و گران‌قیمت، مفاهیم علمی را به‌طور عمیق و دقیق تجربه کنند. در این مقاله به لزوم بازنگری در شیوه های سنتی و روش های جایگزینی آن اشاره شده است. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، فناوری‌های نوین، علوم تجربی، آزمایشگاه‌های مجازی، واقعیت مجازی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
