تحلیل و بررسی محتوای بخش شیمی کتاب علوم تجربی پایه هشتم متوسطه اول 1404_1403 بر اساس تکنیک ویلیام رومی

کد مقاله : 1265-NCSE4

نویسندگان

ملیکا دبیری *، شهره فردادوند آموزش و پرورش

چکیده مقاله

در پژوهش حاضر کتاب علوم تجربی پایه هشتم دوره متوسطه اول (1404_1403) بر اساس تکنیک ویلیام رومی مورد تحلیل قرار گرفته است. هدف از این پژوهش بررسی میزان درگیری دانش‌آموزان در زمینه‌ی متن ، تصاویر، سوالات آزمایش‌کنیدها و سوالات فعالیت‌ ها در کتاب علوم تجربی پایه هشتم به روش ویلیام رومی است، تا بتوان دریافت که محتوای کتاب درسی تا چه حد می‌تواند دانش‌آموزان را به کاوشگری و حل مسئله وادارد. جامعه آماری این پژوهش کتاب علوم تجربی پایه هشتم متوسطه اول چاپ شده در سال 1404_ 1403 است. نمونه‌گیری براساس روش ویلیام رومی به نحوی انجام شده است که 3 فصل اول مرتبط با رشته‌ی شیمی جهت تحلیل محتوا با این تکنیک مورد انتخاب قرار گیرد. بر اساس نتایج،ضریب درگیری متن 1/، ضریب درگیری تصاویر1/05، ضریب درگیری سوالات در آزمایش‌کنیدها 2/3و ضریب‌درگیری سوالات در فعالیت‌کنیدها 1/14بدست آمده است. محتوا از لحاظ متن غیرفعال بوده و در وضعیت نامطلوبی قرار دارد، از لحاظ تصاویر فعال بوده و در وضعیت مطلوبی قرار دارد، از لحاظ سوالات آزمایش کنیدها با توجه به ضریب‌درگیری بالاتر از 1/5بسیار فعال بوده و از لحاظ سوالات فعالیت‌کنیدها فعال بوده و در وضعیت مطلوبی قرار دارد. با توجه به نتایج بدست آمده از ضرایب درگیری متن، تصاویر و سوالات محتوای شیمی سه فصل اول کتاب علوم تجربی پایه هشتم در میزان درگیری دانش‌آموزان و تشویق آنها به استفاده از روش‌های کاوشگری و حل مسئله در یادگیری شیمی، پیشنهاداتی جهت بهبود کیفیت محتوای این فصل‌ها ارائه شده است

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا، ویلیام رومی، پایه هشتم، دوره متوسطه اول، علوم تجربی.

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر