| الگوهای جهانی آموزش محتوا و آموزش محتوای‌الکترونیکی در علوم تجربی |
| کد مقاله : 1244-NCSE4 (R2) |
| نویسندگان |
|
درناز شیرانی * استخدام آموزش و پرورش مامور آموزشی |
| چکیده مقاله |
| در دهه‌های اخیر، پیشرفت‌های فناوری و تغییرات رویکردهای آموزشی منجر به تحول در روش‌های آموزش علوم تجربی شده است. این پژوهش با استفاده از روش اسنادی (کتابخانه‌ای) به بررسی الگوهای جهانی آموزش محتوا و آموزش محتوای الکترونیکی در علوم تجربی می‌پردازد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که روش‌های نوین مانند یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر تحقیق و پژوهش، یادگیری ترکیبی و مدل‌های STEM در بهبود یادگیری علوم تجربی نقش بسزایی دارند. علاوه بر این، فناوری‌های نوین از جمله شبیه‌سازی‌های مجازی، واقعیت افزوده و سیستم‌های مدیریت یادگیری توانسته‌اند یادگیری را تعاملی‌تر و جذاب‌تر کنند. با این حال، چالش‌هایی مانند کمبود زیرساخت‌های دیجیتال، نیاز به آموزش معلمان و هزینه‌های بالای تولید محتوای الکترونیکی از موانع توسعه این روش‌ها هستند. در نهایت، پژوهش حاضر این مطلب را عنوان میکند که ترکیب روش‌های سنتی و دیجیتال، توسعه مهارت‌های معلمان و سرمایه‌گذاری در فناوری‌های آموزشی می‌تواند به بهبود یادگیری علوم تجربی و نیز انتقال اینگونه آموزش ها به حافظه بلند مدت فراگیران کمک کند. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش محتوا، آموزش الکترونیکی، علوم تجربی، یادگیری ترکیبی، شبیه‌سازی‌های مجازی، فناوری‌های آموزشی، روش اسنادی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
