| تحلیل و مقایسه عملکرد چت باتهای هوشمند چت جی پی تی و گوگل جمنای بر یادگیری مفاهیم پیچیده درس علوم تجربی پایه نهم |
| کد مقاله : 1238-NCSE4 |
| نویسندگان |
|
طیبه زندوکیلی *1، حجت رضایی2 1سازمان آموزش و پرورش 2شرکت توزیع نیروی برق شمال استان کرمان |
| چکیده مقاله |
| چت‌بات‌های هوشمند در سال‌های اخیر به یکی از ابزارهای پرطرفدار در حوزه آموزش و یادگیری علوم تجربی، تبدیل شده‌اند. این فناوری با ایجاد فضایی تعاملی و دوستانه، یادگیری را آسان‌تر و جذاب‌تر می‌کند. به منظور بررسی تأثیر دو چت بات هوشمند چت جی پی تی و گوگل جمنای بر یادگیری مفاهیم پیچیده درس علوم تجربی سال نهم و نیز ارزیابی مقایسه عملکرد دو چت بات، طرح شبه آزمایشی متشکل از 90 دانش‌آموز دختر از 4 مدرسه دولتی شهر کرمان و در قالب سه گروه (30 نفر گروه کنترل: آموزش سنتی، 30 نفر گروه آزمایش (1): آموزش با چت بات چت جی پی تی و 30 نفر گروه آزمایش (2): آموزش با چت بات گوگل جمنای) اجرا شد. یافته‌های این پژوهش نشان داد؛ چت جی پی تی با ارائه توضیحات دقیق‌تر، حل مسائل بهتر و تعامل ساختاریافته‌تر نسبت به گوگل جمنای، رضایت‌مندی بیشتری در دانش آموزان ایجاد می‌کند. به طور کلی چت باتهای هوشمند مورد استفاده در این پژوهش، با فراهم‌آوردن پشتیبانی شخصی‌سازی‌شده، دقت پاسخگویی و دسترسی سریع و آسان به منابع آموزشی، تأثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌اموزان دارند. بنابراین، استفاده از این فناوری می‌تواند برای معلمان و سیاست‌گذاران آموزشی یک فرصت طلایی برای طراحی روش‌های نوآورانه و جذاب در آموزش باشد. |
| کلیدواژه ها |
| چت بات هوشمند، چت جی پی تی، گوگل جمنای، علوم تجربی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
