| مروری بر اهمیت و جایگاه فعالیت‌های عملی در آموزش و یادگیری مباحث علوم تجربی دوره های ابتدایی و متوسطه اول |
| کد مقاله : 1202-NCSE4 |
| نویسندگان |
|
احمد براهوئی مقدم *1، نورمحمد براهوئی مقدم2، سعید براهوئی مقدم3 1دبیر روانشناسی - اداره آموزش و پروش منطقه نصرت آباد 2عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان 3دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان |
| چکیده مقاله |
| به کارگیری وسائل کمک آموزشی و انجام آزمایشات در تدریس درس علوم به سبب فعال کردن حواس مختلف دانش آموزان، امر آموزش را واقعی تر، عملی تر و دلپذیرتر می سازد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اهمیت و جایگاه فعالیت‌های عملی در آموزش و یادگیری مباحث علوم تجربی بوده است. روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات کتابخانه‌ای و متن کاوی بوده است. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که به کارگیری وسائل کمک آموزشی و انجام فعالیت هاو آزمایشات در تدریس درس علوم دوره های ابتدایی و متوسطه اول به سبب فعال کردن حواس مختلف دانش آموزان، فراهم کردن تفکر منطقی از طریق یادگیری های دست اولی و ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری و معلم از طریق یادگیری مشارکتی، علاوه بر رشد استعدادها و شکوفایی خلاقیت‌ها، امر آموزش را واقعی‌تر، عملی‌تر و دلپذیرتر می‌سازد. فعالیت‌های آزمایشگاهی به عنوان شیوه‌ای که می‌تواند بر یادگیری فراگیران مؤثر باشد و در همان حال به فرایند ساخت دانش کمک کند، نقش مهمی دارد. همچنین فعالیت‌های آزمایشگاهی و کارهای عملی، تجربه‌های یادگیری دست اولی را برای یادگیرنده‌ها فراهم می‌کند. |
| کلیدواژه ها |
| فعالیت‌های عملی، آزمایشگاه، آموزش اثر بخش، یادگیری، علوم تجربی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
