| رویکردهای توانمند سازی معلمان علوم تجربی |
| کد مقاله : 1148-NCSE4 |
| نویسندگان |
|
لیلا کیوانفر * پردیس شهید مفتح ، دانشگاه فرهنگیان شهرری ، تهران |
| چکیده مقاله |
| توانمندسازی معلمان علوم تجربی یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس است. معلمان به‌عنوان حلقه اصلی فرآیند یاددهی و یادگیری، نیاز دارند که در مواجهه با تغییرات سریع علم و فناوری، توانمندی‌های حرفه‌ای خود را به‌طور مداوم تقویت کنند. این مطالعه به بررسی رویکردهای مختلف توانمندسازی معلمان علوم تجربی می‌پردازد و از منظرهای آموزشی، فناورانه، تحقیق‌محور و انگیزشی به تحلیل چالش‌ها و فرصت‌های موجود در این زمینه می‌پردازد. علاوه بر آن، تأثیر سیاست‌های دولتی و حمایت‌های اجتماعی در توانمندسازی معلمان بررسی شده و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند توانمندسازی معلمان ارائه می‌شود. در نهایت، این مقاله به نقش حیاتی معلمان توانمند در ارتقاء کیفیت آموزش علوم تجربی و در نتیجه توسعه جامعه پرداخته و به سیاست‌گذاران آموزشی توصیه می‌کند که با طراحی برنامه‌های جامع و حمایتی، بسترهای لازم برای توانمندسازی مستمر معلمان را فراهم کنند.این پژوهش به شیوه مطالعه کتابخانه ای و، مروری و تجربی با هدف شناسایی چالش‌ها و موانع موجود در این زمینه، و ارائه پیشنهاداتی برای ارتقای توانمندی‌های معلمان درراستای ارتقا ئ نظام آموزشی کشورگرد آوری گردیده است. |
| کلیدواژه ها |
| توانمند سازی ، معلمان ، علوم تجربی ، کیفیت آموزش، فناوری های نوین. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
