| نقش فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در آموزش علوم تجربی |
| کد مقاله : 1135-NCSE4 (R1) |
| نویسندگان |
|
رحیم کریمی * گروه آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق
پستی 56441 -888تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پیشرفت‌های فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی تحولی عمیق در حوزه آموزش، به‌ویژه در آموزش علوم تجربی ایجاد کرده است. این مقاله به بررسی نقش فناوری‌های نوین در بهبود کیفیت یادگیری علوم تجربی و چالش‌های مرتبط با آن می‌پردازد. از جمله فناوری‌های مورد بررسی در این تحقیق می‌توان به آزمایشگاه‌های مجازی، شبیه‌سازی‌های کامپیوتری، واقعیت افزوده (AR)، واقعیت مجازی (VR) و پلتفرم‌های یادگیری آنلاین مبتنی بر هوش مصنوعی اشاره کرد. نتایج پژوهش‌ها نشان می‌دهند که استفاده از این فناوری‌ها باعث تسهیل در درک مفاهیم پیچیده علمی، افزایش تعامل دانش‌آموزان با مطالب درسی و شخصی‌سازی فرآیند یادگیری می‌شود. همچنین، ابزارهایی مانند دستیارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، پردازش زبان طبیعی (NLP) و تحلیل داده‌های آموزشی به بهبود عملکرد دانش‌آموزان کمک کرده و فرآیند تدریس را برای معلمان ساده‌تر می‌سازد. با این حال، چالش‌هایی همچون دسترسی محدود به فناوری در برخی مناطق، نیاز به آموزش معلمان و نگرانی‌های امنیتی در خصوص داده‌های دانش‌آموزان همچنان وجود دارند که باید برای بهره‌برداری بهینه از این فناوری‌ها برطرف شوند. به‌طور کلی، این مقاله نشان می‌دهد که ترکیب فناوری‌های نوین با روش‌های آموزشی مدرن می‌تواند منجر به یادگیری مؤثرتر، جذاب‌تر و کارآمدتر در حوزه علوم تجربی شود. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، فناوری‌های نوین، علوم تجربی، فناوری‌های نوظهور |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
