| تحلیل محتوای بخش زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه نهم بر اساس روش ویلیام رومی |
| کد مقاله : 1105-NCSE4 (R2) |
| نویسندگان |
|
محدثه مندعلی *1، پرویز انصاری راد2 1دانشجو، کارشناسی، آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید شرافت تهران،ایران 2استادیارگروه آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید شرافت تهران،ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف تحلیل و بررسی محتوای فصول زیست‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه نهم متوسطه اول چاپ ١٤٠٣ از دیدگاه فعال یا غیرفعال بودن، در جهت شناسایی نقاط ضعف و قوت کتاب درسی، با استفاده از روش تحلیل محتوای ویلیام رومی انجام شده است. روش تحقیق پژوهش توصیفی کاربردی است. جامعه آماری مورد‌مطالعه در این پژوهش شامل محتوای متن، تصاویر و فعالیت‌های فصول زیست‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه نهم متوسطه اول است. همچنین برای رسیدن به نتایجی دقیق در این پژوهش، از روش نمونه‌گیری استفاده نگردید، بلکه تمام صفحات فصول زیست‌شناسی کتاب، شامل ٤٦۵ واحد متن، ٦٨ واحد تصاویر و ١٨ واحد فعالیت مورد بررسی قرار گرفت. نتایج این بررسی‌ها نشان داد ضریب درگیری محتوای متن فصول زیست‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه نهم متوسطه اول ١٤/٠، ضریب درگیری محتوای تصاویر ٢۵/٠ و ضریب درگیری محتوای فعالیت‌ها ٣٨/٠می‌باشد؛که نشان می‌دهد متون، تصاویر و فعالیت‌های فصول زیست‌شناسی کتاب علوم تجربی پایه نهم متوسطه اول غیر فعال می‌باشد. همچنین، نتایج این پژوهش می‌تواند در جهت بهبود کتاب درسی و یادگیری دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش علوم‌تجربی، تحلیل محتوا، ویلیام رومی، زیست‌شناسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
