| تحلیل محتوای فصل سوم کتاب علوم تجربی هفتم: توازن بین سادگی و جامعیت مفاهیم شیمی |
| کد مقاله : 1096-NCSE4 (R1) |
| نویسندگان |
|
ابوالفضل فرامرزی *1، عبدالحکیم پنق2 1دبیر شیمی شهرستان ایرانشهر 2دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| فصل سوم کتاب علوم تجربی پایه هفتم سال تحصیلی 1403 ، نخستین مرحله از آموزش رسمی شیمی به دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول، به ارائه مفاهیم پایه‌ای اتم‌ها، مولکول‌ها و ویژگی‌های مواد می‌پردازد. این مقاله با تحلیل دقیق نقاط قوت و ضعف این فصل، تلاش کرده است تا کاستی‌های موجود در ارائه محتوا، فعالیت‌های تعاملی و ارتباط با زندگی روزمره را شناسایی کند. یافته‌ها نشان می‌دهد که هرچند مفاهیم اساسی شیمی به‌خوبی معرفی شده‌اند، اما برخی بخش‌ها به دلیل سادگی بیش‌ازحد، سطحی بوده و نیازمند گسترش علمی هستند. همچنین، کمبود محتوای کاربردی، فعالیت‌های خلاقانه و پیوند با مفاهیم شیمی در مقاطع بالاتر، به‌عنوان چالش‌های مهم شناسایی شده‌اند. پیشنهادهای این مقاله شامل افزودن تاریخچه جذاب کشف اتم، فعالیت‌های گروهی و پژوهشی، و استفاده از فناوری‌های نوین در آموزش است. اجرای این اصلاحات می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش شیمی در این فصل کمک کرده و دانش‌آموزان را برای یادگیری عمیق‌تر در مقاطع بالاتر آماده کند. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش شیمی، اتم، کتاب علوم تجربی هفتم، فعالیت تعاملی، تحلیل محتوای آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
