| آموزش مجازی مباحث زیست شناسی در علوم تجربی دوره متوسطه اول |
| کد مقاله : 1093-NCSE4 (R1) |
| نویسندگان |
|
مینا خراسانی *1، یاسمین علی پور2، پرویز انصاری راد3 1هیئت علمی گروه آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان تهران/پردیس نسیبه/ مرکز شهید شرافت 2دبیر آموزش و پرورش 3استادیار، دکترا، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه مرکز شهید شرافت |
| چکیده مقاله |
| آموزش مجازی به عنوان یک نوآوری قابل توجه در فناوری آموزشی، امکان شبیه‌سازی فرایندهای علمی را در محیطی ایمن و تعاملی فراهم می‌کند. این روش نوین آموزشی با ترکیب فناوری واقعیت مجازی و نرم‌افزارهای شبیه‌ساز، نقش مؤثری در آموزش مبحث زیست‌شناسی درس علوم تجربی ایفا کرده و چالش‌های مرتبط با کمبود تجهیزات، هزینه‌های بالا و محدودیت‌های زمانی را کاهش می‌دهد. مقاله حاضر به بررسی آموزش مجازی درس علوم تجربی دوره متوسطه اول (پایه های هفتم، هشتم و نهم) بر بهبود کیفیت آموزش مباحث مختلف زیست‌شناسی (آناتومی و فیزیولوژی جانوری، زیست سلولی- مولکولی، بوم‌شناسی (اکولوژی) و گیاه‌شناسی) و همچنین توسعه مهارت‌های علمی دانش‌آموزان می‌پردازد. بنابراین، با کمک روش‌های توصیفی- تحلیلی، مطالعات کتابخانه‌ای و بررسی پایگاه‌های داده‌ای صورت گرفت و سپس سامانه‌ها (پلتفرم ها) و ابزارهای مرتبط شناسایی شدند. نتایج نشان می‌دهد که این روش نوین آموزشی با کاهش محدودیت‌های زمانی و مکانی، به همراه ارتقا مهارت حرفه‌ای معلمان و افزایش تعامل دانش‌آموزان با مطالب درسی (از طریق مشاهدات بصری، فعالیت‌های عملی و آشنایی با جنبه‌های کاربردی مطالب)، می‌تواند یادگیری عمقی مفاهیم پیچیده زیست‌شناسی در علوم تجربی را تسهیل کند و تفکر علمی، خلاقیت و انگیزه آنها را افزایش دهد. این پژوهش بر اهمیت یکپارچه‌سازی فناوری‌های نوین در سیستم‌های آموزشی برای تربیت نسل آینده تأکید دارد. |
| کلیدواژه ها |
| ابزارهای نوین آموزشی، آموزش مجازی، زیست‌شناسی، علوم تجربی متوسطه اول، یادگیری عمیق. |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
