| مروری بر بازی‌سازی در آموزش علوم تجربی |
| کد مقاله : 1088-NCSE4 (R1) |
| نویسندگان |
|
سعیده کمالی نهاد * عضو هیئت علمی |
| چکیده مقاله |
| استفاده از روش بازی‌سازی در آموزش دروس به‌ویژه درس علوم تجربی باعث جلب توجه بسیاری از پژوهشگران شده است تا از این طریق تعامل بین دبیران و دانش‌آموزان را افزایش دهند و یادگیری به شکلی موثرتر بهبود یابد. هدف این مطالعه، ارائه یافته‌های تجربی از مطالعات به‌روز در مورد استفاده از بازی‌سازی در آموزش علوم تجربی می‌باشد. بر این اساس یک بررسی اصولی روی مطالعات انجام‌شده در مقاله تحقیقاتی تجربی که در پایگاه‌های داده‌های الکترونیکی مختلف و موتور جستجوی وب برای مقالات علمی و منابع آکادمیک، گوگل اسکالر، بین سال‌های ۲۰۱۲ تا ۲۰۲۰ منتشر شده‌اند، انجام دادیم. این نقد و بررسی آخرین روندهای ظهور یافته در بازی‌سازی در آموزش علوم تجربی را آشکار می‌کند، در حالی که خلأ موجود درمقالات، چالش‌ها، موانع و گسترش امکانات برای جهت‌گیری‌های تحقیقاتی آینده را فاش می‌سازد. این مطالعه یافته‌های متضاد تحقیقات دیگر را بررسی می‌کند، چارچوب و بینشی را برای پژوهشگران آینده در مورد حوزه‌های محتوایی، سطوح آموزشی، مدل‌های نظری، نتایج، روش‌ها، عناصر بازی و ابزارهای ارزیابی ارائه می‌دهد. |
| کلیدواژه ها |
| بازی‌سازی، آموزش علوم تجربی، انگیزه، محتوای آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
