| تحلیل محتوای مباحث زیست شناسی کتاب علوم پایه هفتم متوسطه اول براساس تکنیک ویلیام رومی |
| کد مقاله : 1035-NCSE4 (R1) |
| نویسندگان |
|
هلیا سادات میلانی تبریز *1، پرویز انصاری راد2 1دانشجو، کارشناسی آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه مرکز شهید شرافت 2استادیار، دکترا، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه مرکز شهید شرافت |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای مباحث زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اول چاپ 1403 از نظر فعال یا غیرفعال بودن با استفاده از روش ویلیام رومی انجام شده است. روش تحقیق این پژوهش توصیفی کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش فصل‌های زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اول شامل محتوای متن، تصاویر و فعالیت‌ها می‌باشد. در این تحقیق، تمام صفحات فصل‌های زیست شناسی کتاب شامل 497 واحد متن، 73 واحد تصاویر و 24 واحد فعالیت مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته‌ها حاکی از آن است که ضریب درگیری محتوای متن مجموع فصل‌های زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه هفتم 0/15 و ضریب درگیری محتوای تصاویر 0/21 می‌باشد؛ این دو ضریب که هر دو کم‌تر از 0/4 هستند، بیان‌گر غیرفعال بودن کتاب در هر دو بخش متن و تصاویر هستند. هم‌چنین شاخص ضریب درگیری فعالیت محور بودن مجموع فصل‌های زیست شناسی کتاب 0/64 محاسبه شده است؛ این ضریب بین 0/4 تا 1/5 قرار دارد و نشان دهنده فعالیت محور بودن مجموع این فصل‌ها است. بنابراین، نتایج نشان دهنده غیرفعال بودن بخش متن و تصاویر و فعال بودن بخش فعالیت‌های مباحث زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اول می‌باشد. |
| کلیدواژه ها |
| تحلیل محتوا، آموزش علوم تجربی، ویلیام رومی، زیست شناسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
